师德师风反思总结1500字(4篇)

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导读: 关于师德师风反思总结,精选4篇范文,字数为1500字。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。重视教师职业道德培养,是教师职业道德培养的核心内容,也是教师职业情感的重要表现。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良作风和教书育人相结合,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,严谨治学.。

关于师德师风反思总结,精选4篇范文,字数为1500字。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。重视教师职业道德培养,是教师职业道德培养的核心内容,也是教师职业情感的重要表现。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良作风和教书育人相结合,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,严谨治学.。

师德师风反思总结(范文):1

教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。重视教师职业道德培养,是教师职业道德培养的核心内容,也是教师职业情感的重要表现。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展,在此我就我个人在师德师风学习活动中发现的问题做自我剖析,尽量做到:优良作风和教书育人相结合,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,严谨治学.

1、思想方面。认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

2、教育教学方面。要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了的工作:

3)课前准备:备好课。

4)认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

5)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

6)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

7)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。课堂上异常注意调动学生的'进取性,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

8、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做

好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他手,摸摸他头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自我工作的不足。

9、进取参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

10、培养多种兴趣爱好,到图书室借阅图书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自我,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量。

 

师德师风反思总结(范文):2

我校教师队伍建设从实际出发,坚持育人为本、德育为先,把师德师风教育作为学校教师队伍建设的核心工作来抓,从增强教师教书育人、服务育人以及管理育人等方面入手,切实加强师德师风建设,力争使我校教师队伍素质不断提高。

一、抓好思想学习,提高教师思想意识

师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。学校领导十分重视此项工作,召开专题会议,研究部署此项工作,制订了《**学校教师师德师风教育活动》,成立师德师风建设领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,其它班子成员任组员。领导小组对整个教师师德师风教育活动进行统一部署,统一安排,做到师德师风教育活动与学校中心工作同部署、同检查、同考核,确保教师师德师风教育活动的顺利实施。

二、重视学习,增强教师职业责任感

我们学校开展了一系列的学习和业务学习,根据学习安排,每个教师都能认真撰写学习笔记和学习心得。通过学习,使教师进一步明确了开展师德师风教育活动的重大意义,坚定了教书育人,为人师表的信念,坚定了为服务,为教育事业奋斗终身的决心。

三、加强教学管理,严肃教学纪律,杜绝及变相现象。

本学期我们继续以新课程改革为契机,以提高教师素质为核心,以新课程实施和教育教学研究为重点,以转变教师教育观念为突破口,以提高教师驾驭新教材为重点,不断加强教育教学常规管理和教学研究,认真落实课程计划,落实教学常规,大力开展“三个一”工程,即:每位教师每学期写一篇高质量的教育教学论文,每学期开一次公开研究课;开一堂课,听一次汇报课。学校要求每位教师要认真上好一节课,要上一节有质量有效果的公开研究课或示范课,做到人人上出成绩,个个上出特色,每学期开两次公开研究课,并做好示范课的评课工作,使教师在平凡的岗位上做亮点,做出成绩,有效地促进了教师的成长。我们还充分利用校内外各种资源,如多媒体投影、多媒体课件等开展活动,丰富教师教学手段和活动方式,有效地提高了教育教学质量。

四、加强教学研究,努力提高教学质量。

课程改革成败,教师是关键。学校要求每一位教师都要不断提高业务素质。为此,学校制定相应的教研制度、措施,狠抓教师的业务学习。每学年,我们都要求教师撰写一篇以上的读书笔记或心得体会。每学期,学期末,学校都有一次读书心得或教学反思;每学期至少组织两次教研活动。通过这些活动,不断提高教师队伍的整体素质,促进了师资队伍建设。

五、抓好师德建设,提高队伍的整体素质。

树立“以人为本”的教育思想,形成“敬业爱岗、严谨治学、团结协作、开拓创新”的校风。

我校在狠抓教师队伍建设的同时,十分重视加强师德建设。学校制定了切实可行的师德师风规章制度,并把这制度深化,让每位教师熟知这些规章制度内容。学校还结合工作实际,定期组织教师进行师德师风讨论,撰写心得体会,进一步端正工作作风和教学态度,提高教学质量。

六、开展系列活动,提高教师职业道德素质

我校利用每周五下午的业务学习时间开展了师德师风教育活动,通过学习,使大家对师德师风教育活动的重要意义有了更深刻的认识;学校利用每周星期一升旗仪式和国旗下讲话,通过国旗下的讲话,向全体教师进行宣传和教育。

七、加强教学研究,提高教师科研能力。

学校积极引导教师积极参与教育科研,提高教师科研能力。教导处组织教师对教学常规进行自查与互查,发现问题及时纠正,提高教师教育科研能力。同时加强对青年教师的培养与锻炼。学校先后派出多位青年骨干教师参加市、省、校组织的各种教学研讨活动,通过参赛、听课、评课、总结等活动,提高教师的科研能力。

八、加强师德师风建设,塑造教师高尚的

 

师德师风反思总结(范文):3

本人热爱祖国,热爱学校,积极参加学习,并且能够做到遵守学校及教师的劳动纪律。能认真完成学校交给的各项任务,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦,关爱学生,为人师表,有奉献精神。

我自觉遵守学校规章制度,勤奋刻苦,能够和时把教学中的困难补上来,能够端正自己的教学思想,关心学生。

作为一名新教师,我认识到在教学中我备课的时候虽然很重要,但是教学的时候,必须要对教材的大纲,教具等教学要求熟练,能够准确把握教学内容,制定合理的教学计划,根据教材的特点,因材施教,认真设计每堂课的教案,课前精心准备课件,认真写好课件,做好充分的准备,课后认真总结上课的不足。

为了上好每节课,在教学中,我坚持多听课,多听同组同事的课,多向有经验的教师请教,多学习课堂教学组织和课堂调控技巧,学习他们的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并且尊重学生在课堂上的每个闪光点,使他们鼓励表扬,使他们在学生们的学习中积极性得以发挥,课后努力做好课后辅导工作。为了做好学生的思想工作,我经常与学生谈心,做好学生的思想工作,多与家长联系,在做学生思想工作的同时,还常关心学生的家庭情况,及时关注学生的心态变化,学生学习兴趣得到提高。

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,本学年我能主动、认真、负责地参加了新郑州市骨干教师培训,有幸的聆听了多位老师的精彩的讲座及优秀课例,通过学习,提高了自己的教育理论水平,丰富了自己的实践经验。

作为新教师我还积极参加各种培训及技术培训活动,不断的充实自己,提高自己的专业知识和业务水平,以适应现在的教育教学及学科研水平的不断更新。

我认识到,教育是对人心灵的唤醒,而不仅仅只是一个人的教育,教师的教育随着时代而发展,随着新课程改革的深入而走向全面,教师必须具备丰富的专业知识和过硬的专业素质,才能教好学生。所以,本学年我积极参加学校组织的新教师培训活动,通过学习新课程标准和教学理念,不断充实自己。通过学习新课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我在培养学生学习能力的同时,更注重学生的学习情况。

作为新教师我还积极参加各种培训,不断的充实自己,经过学习、自我反思及专家的指导和自己的实践使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。教育是对人类社会发展规律的科学。它贯穿于人类一切教育活动中,渗透在智慧的智慧教育。因此,教师在教育教学过程中要重视德育,重视德育,为人师表。

我积极参加学校组织的各种教科研活动,在学习中不断丰富自己的专业知识,努力提高自身的科研水平。作为新教师我认真学习教育理论知识,积极参加上级领导组织的教育教学培训,并经常听各位老师的课,从中学习别人的长处,领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级语文、数学、思想品德教学和班主任工作。培优扶差是这学期教学工作的重头戏,因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,使他们懂得老师没有把他们看扁,树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃,我问他们为什么那么喜欢当辅导老师,他们说:老师都那么有信心他们会学好,我们同样有信心。我相信在我的辅导下

 

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