党员双评议自评材料2000字(6篇)

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导读: 关于党员双评议自评材料,精选4篇范文,字数为2000字。根据市委组织部《关于在全市机关党员干部中开展“双评议”活动的实施意见》和《市委组织部关于开展“双评议”机关领导干部和机关工作人员双评议活动的通知》(桂办函[2014]3号)要求,我局于今年4月3日,开展了“双评议”机关领导干部、机关工作人员双评议自评工作。现将我局2014年度“双评议”工作自评报告如下:。

关于双评议自评材料,精选4篇范文,字数为2000字。根据市委组织部《关于在全市中开展“双评议”活动的实施意见》和《市委组织部关于开展“双评议”领导和工作人员双评议活动的通知》(桂办函[2014]3号)要求,我局于今年4月3日,开展了“双评议”领导、工作人员双评议自评工作。现将我局2014年度“双评议”工作自评报告如下:。

双评议自评材料(范文):1

双评议自评

根据市委组织部《关于在全市中开展“双评议”活动的实施意见》和《市委组织部关于开展“双评议”领导和工作人员双评议活动的通知》(桂办函[2014]3号)要求,我局于今年4月3日,开展了“双评议”领导、工作人员双评议自评工作。现将我局2014年度“双评议”工作自评报告如下:

一是加强领导。成立“双评议”活动领导小组和办公室,负责“双评议”活动的组织领导和具体工作,确保“双评议”活动的顺利开展。

二是制定计划。在局的正确领导下,局认真研究制定活动方案,确立目标,明确任务,制定措施,确保了“双评议”活动的顺利开展。

三是精心组织。局领导高度重视“双评议”领导双评议工作,成立了“双评议”活动领导小组,由局、局长华担任组长,局直有关单位负责人任副组长,各股室、单位负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室设在局,具体负责活动的日常事务。

四是认真落实。为了进一步加强对双评议的组织领导和督查督办工作,我局高度重视,及时召开局领导班子会议,进行传达和部署,成立了局“双评议”领导小组,对活动进行安排和布置,制定了《2014年双评议工作方案》,成立“双评议”活动领导小组,由局长任组长,副局长、各股室、各股室及有关单位负责人为成员,各股室负责人为成员,具体负责“双评议”活动的组织和督查督办工作,保证了“双评议”活动有的放矢。

二、认真落实

我局在“双评议”活动中,坚持把“双评议”活动与“两评议”活动结合起来,突出了“三大亮点”:“亮出基层、示范点”、“亮出窗口、示范点”活动。

一是亮点一是在学习教育活动中。我们坚持学习制度,把“两学一做”学习教育与“两学一做”学习教育活动结合起来,把“两学一做”学习教育与“两评议”结合起来,做到了学习教育与“两评议”活动结合起来。

二是亮点一是在组织领导机制改革和“双评议”活动中。我们结合“双评议”活动,进一步修订完善了《市委组织部关于在全市中开展“两评议”学习教育“两评议”的实施措施》。

三是在组织领导机制改革和“双评议”活动中。我们在“双评议”活动中,注重从“三大亮点”出发,即一是创新学习方式,突出学习重点。在“双评议”活动中,我们采取灵活多样、内容丰富的形式开展学习教育,突出学习重要性。在学习教育活动中,我们注重从“三大亮点”入手,即“亮出窗口、示范点”“亮出窗口、示范点”。

三是亮点二是亮点三是亮点四是亮点五是亮点六是亮点七是亮点八是亮点九是亮点十是亮点十是十是亮点十是亮点十。

三、以“双评议”活动为抓手,提高领导班子执行“双评议”工作的水平。

一是创新学习方式。我们以组织领导机构、活动场次、学习形式等四个方面为载体,创新学习方式,提高学习效果。我们以组织各股室、单位工作人员为龙头,结合实际,创新学习形式,提高学习效果。

二是创新学习形式。我们以组织各股室、单位领导班子成员学习贯彻党的十九届六中全会精神为契机,开展形式多样的学习活动:一是组织深入学习党的十九届六中全会精神、党的十九届六中全会精神及中央和省委、市委有关部署和要求,深入领会党的十九届六中全会精神。二是组织各股室负责人学习党的十九届六中全会精神和中央、省委有关文件,学习贯彻党的十九届六中全会精神。三是组织领导和职工深入开展“两评议”活动。

 

双评议自评材料(范文):2

根据县教育局《关于在20x年度先进性教育活动中做好发展对象工作的通知》要求,我校于20x年2月28日召开会议对先进性教育活动进行了安排部署。现将有关情况报告如下:

为了做好发展和评议工作,我校召开了先进性教育活动的动员大会。会上,学校刘志华同志就“先进性教育活动的内容及要求”向同志们作了详细说明,他说明了开展先进性教育活动的目的、意义及要求,对先进性教育活动的内容及要求。他还对和评议先进性工作进行了动员和安排,要求我校认真学习,深刻领会,全面把握,严格按照规定要求,结合我校学校实际制定先进性标准化实施方案,扎扎实实地做好教育活动。

二、认真学习,加深认识,确保实现教育教学目标

以学校工作为中心,结合学校教育教学工作实际,紧密结合实际,以创新的精神,积极进取,开拓创新,努力提高教师的思想素质。

1、学习制度,坚持学习制度,认真组织学习《学习手册》。

每月组织学习《》、学习会议精神等。以学习为中心,采取集体学习讨论、个人自学等形式,组织全体认真学习《学习手册》,进一步强化的自身建设。通过学习,使每名明确了努力的方向,端正了思想,明确了工作态度;明确了学习内容和途径,使每位都能做到自觉、主动地学习,使的教育活动真正取得实实在在的效果;通过学习,提高了的思想素质和职业道德水平,为做好教育工作和促进学生健康发展打下了基础。

2、学习方向,坚持学习制度,确保先进性实践活动有效落实。

以教育实践活动为契机,以先锋岗、“三项教育”、教师教育为载体,加强的理论教育、业务学习,开展与教育相结合,党风教育与“三项建设”,理论教育与“三项”活动相结合。通过理论学习,增强了的思想觉悟,提高了教育管理水平;通过业务学习,提高了教育教学能力,提高了教育管理水平。

三、扎实做好的教学工作

以学生思想工作为重点,深化“学生在课堂”教学,开展教育。以课堂教学为基本形式,以教师为主体,以学生为主体的学习模式,开展“学生在课堂”教学活动。

一是抓好“教师讲座”这一载体来进行教育活动。二是抓好理论学习。三是抓好教育活动。四是抓好理论学习活动,学校支部把教育活动作为学习的重要内容,制定教育计划,开展集体学习、个案分析、座谈会,开展专题学习等形式的教育活动。

 

双评议自评材料(范文):3

在织关心和帮助下,我认真学习、刻苦钻研、勤奋工作,充分发挥一个、教师及学生的模范带头作用,认真履行义务,现将一年来的思想和工作情况做以简要汇报。

一、加强理论学习,努力提高自身的思想素质

加强理论学习,首先是从思想上重视。理论源于实践,又高于实践。在过去的一年中,我主动加强对理论知识的学习,主要包括继续深入领会“”重要思想并配合的组织生活计划,切实地提高了自己的思想认识,同时注重加强对外界时政的了解,通过学习,提高了自己的敏锐性和鉴别能力。坚定正确的立场,坚信只有在中国党的领导下才能发展中国,才能对外界带来新的知识和信息。

二、求真务实,认真开展工作

我始终把坚持实事求是作风作为一个自己的座右铭。

我坚持从小事做起,从大事着眼,努力加强自身的思想作风建设。为了不断提高自己的思想认识水平,参加了学校组织的“争先创优”活动,并且在教学工作中注意理论联系实际的方法,为今后的工作积累经验。

三、踏实肯干,努力完成本职工作

今年我担任两个班级的班主任工作,我在班主任工作的过程中我积极负责,主动向身边的优秀班主任请教经验,努力使自己在班级管理中形成自己的特色。根据学校工作安排我做了如下几方面的工作。

在学习和研究新课程标准和理念下的班主任工作。我积极参加学校组织的各项学习和活动,注重学习其他老师成功的经验,不断提高自身的理论水平和业务能力。

在教学工作中,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变要我学为我要学,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

5、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

6、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

7、真正做到晓之以理,动之以

 

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