教师个人廉洁教育心得体会1500字(3篇)

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导读: 关于教师个人廉洁教育心得体会,精选4篇范文,字数为1500字。一年来,本人能够认真学习贯彻党的十八大精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情况总结如下:。

教师个人廉洁教育心得体会1500字(3篇)

关于教师个人廉洁教育心得体会,精选4篇范文,字数为1500字。xx年来,本人能够认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将xx年以来工作情况总结如下:。

教师个人廉洁教育心得体会(范文):1

xx年来,本人能够认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将xx年以来工作情况总结如下:

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念。

1、坚持每周的学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民-主教学的思想,构建了一种民-主和-谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

二、教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

xx年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

一)发挥教师为主导的作用

3、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

4、注重课堂教学效果。针对学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

5、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,自己执教二节公开课,尤其本学期,自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课15节。

6、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,xx年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

7、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

8、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生

 

教师个人廉洁教育心得体会(范文):2

通过对《教师职业道德》的学习,我更进一步的认识到作为教师肩上的担子之重,作为教师要树立正确的人生观、价值观以及利用教育资源,提高自身的综合素质,不断提高自己的教育教学水平,促进自身健全人格的健全发展。

通过学习,使我更进一步的认识到了加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用和作用,同时对开展师德师风活动的重要意义有了新的认识。

通过学习,我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识,对于自己在今后的教育教学工作中的成长与发展,做个优秀的人民教师奠定了良好的基础,也更懂得教师的责任和义务。教师的天职就是教书育人。因此,作为一名教师就必须提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展,并能对学生严格要求。做一个同事满意,学生满意,家长满意的好老师。在这学习中,让我认识最深的是教师要树立良好的师德形象。中国每年有多名学生向我提出了师德师风问题。在这个学习过程中,我也是有这样的思想动摇,比如有多名学生因为打架而与老师产生矛盾。对待学生有时可能采取粗暴的态度,我想,只要是自己认为是可以的,就一定要采取果断措施,必定要从大处着眼。其实,对于学生,要充分尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生。对于学生要适当的严厉的批评更能收到明显的效果。

师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题,即风气问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

这些年来,社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生,小到教师个人贪占学生,一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的,而行风又与世风相伴相随。一般说,世风日下,必然行风日下,行风不正,必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风,整顿行风必先整顿世风。而特殊说,由于教育行业对后代的影响超过其他行业,因此,有时师风正,也可带动行风,行风正,又可影响世风。

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教,为人师表”等;同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”

综上所述,我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。由此可知,作为教师,你要把学生培养成大家都愿意接近的人,你就要注意培养学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生愿意和你做朋友,以便对学生施加大的影响。因此,你自己就首先要成为有道德的人。

良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在学生中树立起良好的师德师风。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了

 

教师个人廉洁教育心得体会(范文):3

通过这次师德师风的学习,我对新时期的师德师风有了更深刻的认识,对教育事业也有了更多的热情,下面就自己的心得和体会总结如下:

一、通过此次学习,我对教师这个职业和教育事业尽了自己的义务和责任,通过学习,我认识到,教师这个职业不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成长、成才。教师不仅仅要教学生学习,还要教学生学会做人、成为人,只有这样,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

二、通过此次学习,我也认识到加强师德师风建设的重要性。教育是爱心事业,也是爱国教育。对学生我们既要爱又要严。我们对学生的教育和培养,只有热爱才能教育好学生,而不是简单地爱那些好学生。“xx日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师要在教学和培养学生成长的过程中,不断提高自身的道德素养,即要有广博的知识和专业水平,又要有健全的人格和高尚的品德。

三、通过此次学习,我也认识到做为一名新时期的人民教师,解决学生学业上的问题是非常重要的。只有不断提高自身的道德素养、不断完善自身的知识结构、提高自身能力、才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

总之,教师是“人类灵魂的工程师”,肩负着为祖国的建设和发展培养人才的历史使命。教师的使命比教师个人的使命更重要,教师的发展和成长是不可缺少的前提。因此,时代要求教师必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐,做善于学习,善于创造的“源头活水”,善于适应社会发展和终身发展的需要的“双重身份”。

 

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