说课反思总结800字(4篇)

作者: 用户投稿 阅读:234 点赞:0
导读: 关于说课反思总结,精选4篇范文,字数为800字。为了加强教师对教育教学常规工作的认识。我校组织教师认真学习《说课》的相关内容,学习《说课》的相关内容,通过学习,使教师对新教育的认识有了更进一步的提高,对如何做一名合格的教师有了更全面更正确的认识。

关于说课反思总结,精选4篇范文,字数为800字。为了加强教师对教育教学常规工作的认识。我校组织教师认真学习《说课》的相关内容,学习《说课》的相关内容,通过学习,使教师对新教育的认识有了更进一步的提高,对如何做一名合格的教师有了更全面更正确的认识。

说课反思总结(范文):1

为了加强教师对教育教学常规工作的认识。我校组织教师认真学习《说课》的相关内容,学习《说课》的相关内容,通过学习,使教师对新教育的认识有了更进一步的提高,对如何做一名合格的教师有了更全面更正确的认识。

1、教师的教学观念的转变。

教师的观念决定了教师教学观念转变的成败。新的课改形式要求教师树立以学生为本的教学理念,创建、和谐的师生关系,采用互动的师生交流方式,营造轻松、愉快的课堂氛围。

2、教师角色的转变。

新课标倡导学生为本位,教师为本位,学生是学习的主体。教师只起到一个引导者作用。为此,我努力做到:

1、那什么是教师的教学观念转变呢?教师观念的转变,是指教师能否以满足学生的学习需要为根本出发点,确立学生在学习中的主体地位,并努力促进学生的主体发展,使学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展,努力将学生培养成为学习的组织者、引导者和合作者。

⑴热爱学生。给学生爱心与耐心指导,做学生成长的伙伴,和同伴们一起创建开朗的性格;

⑵关注学生。积极创设生动有趣的学习情境,激发学生的学习兴趣,培养学生掌握新知识的态度,并引导学生学习新知识,产生新知识,使学生体验到成功的喜悦,使学生在学习中增进多方面的知识,为进一步学习打下坚实的基础;

⑶关注学生。关注学生的学习成绩。积极创设和谐、的教学气氛,在教与学的辩证关系中,教师能充分了解学生对知识的掌握情况以及在学习新知识的掌握程度,充分尊重学生。

二、

加强校本研训,提升教师教学水平。

通过校本培训,我们更坚定了走“以人为本,以科研促教学”的校本课程方针的信心,并将此次培训学习与教研工作有机结合在一起,努力提升教师教学素养,加快教师的专业成长。我校将进一步加强教师教学能力的培养,以教学研讨为切入口,开展多层次、多元化的教学研究活动,不断探索创新校本培训形式,提高校本培训成效,不断提升教师教育教学理论水平。

3、校本培训与教师个性培养结合。

通过校内培训,我们将教学常规落实到位,采取“自学、同学、专人负责、同伴互助,自我反思,自我总结”等办法,使教师在学校的教研与教学活动中,学得有效的教学。

校本培训中教师个人发展的成就与成长,来源于自身的学习和实践,来源于他人的专业指导,来源于自身实践的反思,来源于自身专业化成长。教师的成长是教师个人发展的核心动力。

4、教师个人发展的成就与成长。

三、

加强教研组建设,提高教师素质。

我校在校本培训中,将教研工作与教育教学常规培训结合起来,建立一套全面系统的教师培训制度。教研组长要在课堂实践中有计划、有目的、有层次地对教师进行专题性的学习培训,提高教师课堂教学水平。同时,通过校本培训,教师的整体素质明显提高,特别是教研组长的整体专业水平明显提高。

说课反思总结(范文):2,#A#A#

本次说课活动,我们组四位语文老师分工合作,共同研究教材,探索教法,在教学过程中,我们都做到认真备课,精心设计教案,在教学中,我们都做到以下几点:

1、在说课过程中,我们都注意以下几方面:

2、在课前准备上,首先,我们要把握好课堂时间,要在备课上下功夫,要在备教学内容的设计上,更多地关注如何使教学过程简化;

3、在课堂教学中,我们要把教学活动延伸到学生的学习生活中去,使学生获得从未涉及的生验,从感性上认识数学;

4、在课堂教学时间上,我们都要在课后及时反思与总结,做到有的放矢,有的放矢,使学生在数学课堂上获得成功体验,有效的提升数学课堂效果。

说课反思总结(范文):3,#A#A#

本学期,我校语文教研组认真学习新《课程标准》,深入钻研教材,在具体操作中进一步认识新《课程标准》的重要意义,深入领会新《课标》精神,从实施性教学活动向语文素质教育转轨。本学期我们将新的课程理念贯彻到教学的全过程中,进一步探索新的教学形式以及与课程实施的整合的有效策略。在教学中能根据不同的教学内容和学生实际,创造性地运用教材,积极进行教科研活动,力求做到“人人有收获,人人有提高”:

一、积极开展课堂教学研究提高教学质量

1、加强理论学习,努力做好“三个转变”:

由于新教育实验的发展趋势,教师要更新教育教学观念,转变角色,要树立新的教学观、质量观、师生观。教师要树立为了每一个学生的终身发展的思想,重视学生的个性差异,培养和提高学生的学习能力,使每个学生学会学习,具备终身学习的能力,使每一个学生都获得成功。在语文课堂教学中,要注重培养学生的语文实践能力。

1、如何通过丰富多彩的语文实践,使学生获得对学科知识的综合、概括、归纳能力,培养学生的思维能力,发展学生的能力,使他们具备良好的思维品质,是教学中必须面对的一个课题。

2、注重学科知识的学习

新课程实施以来,学生学习兴趣、学习动机、学习方式等都大大提高。如,新的《语文课程标准》指出:“小学生喜欢看书,有利于学生的视觉和感官发育,有利于激发学生的求知欲和学习的欲望,有利于学生的主动性、创造性,提高学生的语文素养,使他们形成爱看书的习惯。”

二、加强对课程目标的研究与把握,提高教学质量和课堂效率

同时,要把课标与教材有机结合起来,要把新思想、新理念和课堂教学有机的结合起来,在知识、能力、思想和情感三方面得到综合的提高。

3、进一步认真钻研课标,明确教学目标,突出重点、难点、知识准、重点、教法和学法,抓好课堂教学,提高课堂教学质量。

4、进一步加强对教材的研究和把握,提高教学质量和课堂效率。

三、进一步加强教研组建设,提高组织教学能力和管理教育水平

在教师的实际教学过程中,要进一步加强教学常规检查和教学工作的指导力度,在教师的备、说、写、听等各方面做好指导,使教师的教学能力提高到一个新的层次。

5、加强理论学习,提高教师的理论水平,在实践中不断探索适合学生特点的教育模式,提高管理水平。

四、加强教育科研工作,不断提升教育教学质量

6、加强教育科研能力的培养。

本学期,我们将继续加强教育科研能力的培养,在课程改革的过程中,以理论为指导,以教育实验为基础,以教学研究为重点,以课题研究为抓手,不断地深化课题研究,提高自身的理论水平。

通过集体备课、集体备课、个人研究等方式,提倡集体备课,通过集体研讨、个人谈论等多种方式,提高教师的教育教学能力和课堂教学效率,以提升教师课堂教学能力和课堂教学效率。

7、继续加强学科教师的基本功训练,提高教师的课堂教学能力和课堂教学效率。

8、加强理论学习,提高理论修养。

通过学习,进一步提高教师的理论修养,通过学习,进一步提高教师科研能力和课堂教学效率是十分必要的。本学期,教师继续加强理论学习,进一步提高理论修养。通过教育理论的学习,进一步提高教师的科研能力和课堂教学效率。

继续开展以课题研究为核心的系列科研活动。

9、加强课题研究,提高教师的教育教学实践能力。

10、提高教师的业务水平,加强课题研究的指导和实施

本学期,要继续完善学校的教育科研管理制度,进一步明确学校教育科研的目标,加强对教师的培训指导,使之能更好地为学生的学习与发展服务,促进学生的全面发展,使教师自身也成长为一名科研型教师,并通过教育科学研究来促进教师成长,使教师能够从过去的“有经验的老教师”逐渐向“研究型教师”转化。

本站内容均为「搭配搜」网友免费分享整理,仅用于学习交流,如有疑问,请联系我们48小时处理!!!!

标签: 8-20度 4-5度 4-5度左右 8-10斤 80-110

  • 评论列表 (0