关于教育心得体会，精选4篇范文，字数为800字。这次我有幸参加了教育部组织的为期两天的《小学数学教师职业道德》专题培训，我们的教师从一些教育案例中，获得了不少启发，也让我深刻认识到自身在教学中许多需要提高和改进的地方。下面就谈谈我个人的学习心得：。

教育心得体会(范文)：1

这次我有幸参加了教育部组织的为期两天的《小学数学教师职业道德》专题培训，我们的教师从一些教育案例中，获得了不少启发，也让我深刻认识到自身在教学中许多需要提高和改进的地方。下面就谈谈我个人的学习心得：

《小学数学教师职业道德规范》从理想的高度来阐述了教师的教学行为，这是从事教育教学工作最基础的要求，是教师在从事教育工作中，遵循教育规律、不断进行教育教学行为的重要原则。

教师的职业道德是在社会科学和教育理论体系中，在教育活动中起主导作用的道德规范和指导作用，是教师从事教育活动的准则，也是教师职业活动的准则。教师应当忠诚于的教育事业。在社会交往中，教师要自重、自省、自爱，要体现自己的人格、美好的愿望和高尚的情操。教师应当以身作则，成为学生的表率。教师不仅要善于向学生传授知识，而且要善于以自己的智慧不断唤醒、开发学生的智慧，以自己的真心热情帮助学生。

教师是除家长外的公民，要教育好学生，离不开教师的人格，离不开教师的影响。师德是教师最重要的素质，教师的一言一行，都会对学生产生很大的影响。所以，在教育工作中，师德的'作用是不可忽视的。

师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。教师道德的一个重要内容就是爱和责任。“没有爱就没有教育”，这是每一个教师都应遵循的道德规范。

通过学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。我们应该热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

教育心得体会(范文)：2

今天我们班的小朋友们，来到我的家时，我和孩子们都十分开心，家里有许多小朋友，还有许多小朋友在幼儿园里，每天都会和他们在一起。

我们先开学时，家长们先向家里的小朋友介绍我们的学习情况，然后我们就开始介绍我们的班级情况，我和孩子们都很认真的听着家长的讲解，在听着他们讲的那个时候，我会很认真的把孩子们讲的一清二楚，在听着他们的讲解之后会问一下小朋友们今天是怎么样学习，我也很有自豪感。我们在家里学习好了，也就不会那么的自大了，在学校也没怎么去管自己的学习了。

我们班的小朋友很活泼，也有点淘气，但也很好动，他们都有着很好的自觉，每天都很早的到来，很早的来到，很早的去上课，很早的回到班上，很早的来到学校，很早的就回到学校，很早的来到学校。很早的起床，很早的回到自己的学校，很早就回去上自习了。我们要去上自习了，不然我们还要去学习，我们还要继续的在学校学习，继续的去学习自己的知识，继续去学习老师讲的知识。不然，我们的学习成绩会下降，我们也很难学好自己的知识，也很难学好自己的老师的教学方法，很难学好自己的学科。我们家的孩子在学校也是学不好，很多都要爸妈妈帮助才能学好，也不能让爸爸妈妈为我们操心。

我们在家里的时间是比较紧的，不像在学校，爸爸妈妈要多给他们辅导我们的学习，我们也要多去帮助爸爸妈妈做家务，多帮爸爸妈妈做家务，多做一些家务劳动。我们的学习是靠自己自觉的。

教育心得体会(范文)：3

新课程的实施是要求教师在新课程理念指导下，转变教育方式，改变课堂结构，实现教学方式、学生的学习方式和学习方式的变革。

新课改的实施是在以往“教书匠”的传统教育模式下，以教师的专业成长为中心，以教师专业化成长的成功经验为依托的多元化的新型的教育观，使教师在新课程理念下的教学行为、教学行为、教学效果以及学生学习方式等诸方面都发生根本性的变化，使教师在新课改的实施过程中更加注重学生个性化发展，注重学生独立性、创造性的发展。新课改实施的原则是教师要转变观念，教师要从以传为纽带为中心转变为以学生为中心，以教师为中心转变为以学生为中心的教学方式。新课改实施的目的在于培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的学习能力，使学生在获得一定知识的同时，在思维能力、情感态度价值观等多方面都得到发展。

二、教学模式的转变

教改的实践表明，教学模式在实施课堂教学中所起的作用是不可估量的。它是教师传授知识，培养学生创新精神、实践能力的重要途径。教师是课堂教学的实践者，同时也是学生学习的组织者、指导者与参与者。新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式应当是：师生互动、生生互动，让学生通过亲身的体验活动，主动地去发现、探究，并能够交流彼此的认识。这种学习方式能够使学生在更广阔的天地里得到拓展，去实现自己的人生价值。

三、教学模式的转变

新课改实施以后，我校的教研组织形式和教科研组织形式都发生了根本性的变化。在这种情况下，我们应该转变传统的教学模式，将传统的“教师讲，学生听”，“教师作业”的居高临下地位的教学模式，抛弃那种师生对话的传统，要创设一种和-谐、平等的教学环境，使学生置身于一种轻松、和-谐的氛围中进行学习。同时教师要注意创设各种条件，使学生在情境中动手、动口、动脑去学习。要想教育好学生，教师必须要有扎实的专业知识和技能，要有创新精神，并且要懂得如何把已有的教学资料传达给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

四、学生个性得到充分展示

在课改的课堂教学中，教师要努力发挥学生的自主性、积极性和创造性，让学生通过亲身体验活动，来获取知识，而不是沉溺于“教师讲、学生听”，要根据教学内容创设与学生生活有关的情境，激发学生的学习积极性、主动性，培养他们独立思考的习惯和创新能力，让学生成为学习的主人。同时还要注意培养学生动手、动脑的习惯和发散性思维的习惯。

总之，新课改是教师在实施新课改的教育教学中，在实践新课改中成长起来的新型的课堂教学。新课改实施的目的是什么，教学方法如何，教学手段如何，教育教学手段如何，等等，我们只有通过不断地努力，才能取得更大的进步。

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