学习学习再学习1000字(6篇)

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导读: 关于学习学习再学习,精选4篇范文,字数为1000字。我有幸参加了“国培计划(2017)”——中小学数学新课程培训,在此次培训中,我感到收获颇丰,感受颇多。我们聆听了多位专家的生动、形象的专家们的精彩讲座,对数学新课程下的数学教学提供了理论和实践相结合的机会,使我对新课标的教学内容有了新的认识和理解。对我们数学教学工作者来说,数学新课程的教学内容与以往的数学教学大不相同,它不再是单纯的数学知识传授,而是以学生的发展为中心,重视激发学生的学习动机,培养学生解决问题的能力,让学生在学习过程中不再只是知识的输入,而是在学习过程中体验知识的形成过程,体会知识的形成过程中蕴含着的数学思想、方法和解决问题的方法等。

关于学习学习再学习,精选4篇范文,字数为1000字。我有幸参加了“国培计划(2017)”——中小学数学新课程培训,在此次培训中,我感到收获颇丰,感受颇多。我们聆听了多位专家的生动、形象的专家们的精彩讲座,对数学新课程下的数学教学提供了理论和实践相结合的机会,使我对新课标的教学内容有了新的认识和理解。对我们数学教学工作者来说,数学新课程的教学内容与以往的数学教学大不相同,它不再是单纯的数学知识传授,而是以学生的发展为中心,重视激发学生的学习动机,培养学生解决问题的能力,让学生在学习过程中不再只是知识的输入,而是在学习过程中体验知识的形成过程,体会知识的形成过程中蕴含着的数学思想、方法和解决问题的方法等。

学习学习再学习(范文):1

我有幸参加了“国培计划(2017)”——中小学数学新课程培训,在此次培训中,我感到收获颇丰,感受颇多。

我们聆听了多位专家的生动、形象的专家们的精彩讲座,对数学新课程下的数学教学提供了理论和实践相结合的机会,使我对新课标的教学内容有了新的认识和理解。对我们数学教学工作者来说,数学新课程的教学内容与以往的数学教学大不相同,它不再是单纯的数学知识传授,而是以学生的发展为中心,重视激发学生的学习动机,培养学生解决问题的能力,让学生在学习过程中不再只是知识的输入,而是在学习过程中体验知识的形成过程,体会知识的形成过程中蕴含着的数学思想、方法和解决问题的方法等。

我们的数学思想方法与数学思想的传统相比,变化的数学思想方法更多,数学思想方法是数学活动的主体。数学思想方法的形成不仅需要教师的引导和指导,更需要一位教师具有创造性的思维,能够为学生提供自主学习的条件,使学生能够主动地、有效地参与到教学活动中去。

在新课标下,数学教师更应该是数学思想方法的创设者、组织者。数学思想方法的创设者与组织者。数学思想方法的形成不仅需要教师在教学过程中引导学生主动地、有效地学习知识,更需要教师善于引导学生进行自主学习和探索学习。

新课程下的数学教学,应该是教师和学生在数学教学活动中的“合作者”与“研究者”,是学生学习的组织者和引导者。教师应充分利用教材内容,创造性地使用教材、利用教具,引导学生积极思考、开放自己,积极参加各种数学活动,促进学生全面和谐地发展。

在新课标下,教师不再是权威,而是学生学习的组织者、引导者和合作者。数学学科的权威已从过去的“教教材”变为“用教材教,而不是教教材”,而不再是知识的权威。数学课程的权威已从过去的“教教材”转变为“用教材教”,而是以教材为中心,以课程内容的选择、教学方法的运用、教学手段的使用为重点,不再是唯一的教学目标,教师的角色已从过去的“知识灌输者”转变为学生学习的引导者、启发者、合作者。数学课程应该是知识性、趣味性、挑战性的数学课堂。

在新课程下,数学课程更多的应该是数学探究性、合作性的学习,数学是数学学生学习数学的主人,在教师的引导下,学生围绕问题进行各种实验,使学生感到数学就在身边,学生就会在数学课堂中有话可说,有话可说。

数学新课标的教学内容是“情境中的数学”,教师要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的教学情境,使学生体会到数学来源于生活,又服务于生活。数学课程应致力于学生生活世界的.开发。

新课标要求教师树立以人为本的现代教学观,尊重学生的主体地位,要关注学生已有的知识基础和实际,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,密切数学与现实生活的联系,使学生体会数学来源于生活,应用数学的思想方法来解决身边的数学问题,让学生在生活中领悟数学。数学课程应密切联系学生的生活实际,引导学生在实践中丰富知识、培养能力、发展智力,让学生感受数学与生活的联系,在实践中增长知识。

新课标要求教师树立整体观念:人人关心学生发展,处处体现全面、协调、可持续的发展观。这就要求我们教师关心学生,尊重每一个学生的人格,善于发现并利用学生身上的“闪光点”,多创造表现机会,培养其积极参与、主动探索的学习动机,使每一个学生都能得到充分的发展。新时期教师应该是教学活动的设计者,教师要为学生创造动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围。

这次的培训给教师带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮。通过学习,教师们开阔了眼界,拓展了思路,提高了认识。

总之,在今后的工作中,我要做到:

1、要更新观念,积极学习先进的教学理念。

2、学习新教材的最新成果,及时掌握新教育的发展动态,以适应不断变化的教育对象。

 

学习学习再学习(范文):2

“学习”,就是学习知识、掌握知识、掌握技能。当今社会,知识更新日新月异,不学习将会被历史淘汰。在今天,知识将成为推动一个国家前进和社会发展的基础。学习是一个永恒的课题,也是一个终身学习的任务。学习是一项长期的任务,需要长期坚持下去,不断地学来不断的提高。我们应该在学习中不断地总结,不断地反思,不断地研究,厚积薄发,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐。

一、加强学习,提高素养。

我们要深刻认识学习的重要性和迫切性,认真抓好理论学习,是加强思想素质教育的首要任务。学习贯彻“”重要思想,是新世纪教育的客观要求。只有首先保持清醒的头脑,才能保持上的坚定性,才能坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。因此,我们要认真学习,思想和理论。要认真学习党的,深入学习贯彻。要认真学习《教师法》,《未成年人保护法》,《义务教育法》《未成年人保护法》。要自觉加强理论和业务学习,不断提高自身的素养和业务水平。在这方面,要加强学习,主要包括:一是要加强学习,学习,思想和理论,学习党的路线、方针、政策和决议,学习法律法规,学习教育教学法等知识和业务知识,二是学习党的和三中、四中全会精神,学习党的基本知识;三是学习业务知识,加强教育教学改革,学习新知识,新业务,掌握教学新知识,不断提高教育教学水平。

二、加强业务知识学习,提高自身综合素质。

教师是人类灵魂的工程师。我们要不断加强教育教学理论学习,提高自身的素养和业务素质,不断更新知识,努力探索教育教学规律,改进教育教学方法。要坚持理论学习,积极开展教育活动,以科学的理论武装头脑,以先进的教育理念提高人格魅力,以优良的师德形象教育人,促进学生全面素质的提高。要做到爱国守法、爱岗敬业,热爱教育事业,关心集体,团结协作,尊重他人。

三、加强教育,培养爱国主义情感。

教书是手段,育人是目的。因此,我们要把德育工作放在首位,教书的目的是为了培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在教育教学过程中,我们教师应当做到以下三点:

一、要有一个平等的地位,这就是我们的教育对象——学生,应该是一个公平的人,不能因为一时的成绩而忽略了他们身上所背负的任何一部分。教师只有公正地爱每一个学生,才会去努力地让每一个学生都得到应有的发展。

二、要爱自己的学生,这是一个人最基本的品质,也是最重要的人格。

老师应用自己博大的爱去温暖每一位学生,用深情的爱去培育每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育工作,因而,教师只有把这些劳动精神与良好的品质结合起来,才能产生良好的教育效果,学生才会“亲其师,信其道”。

三、要有“爱”的思想。

教师要热爱祖国的教育事业,热爱本职工作,热爱学生,主动经常与学生沟通交流,愿意与学生家长沟通思想、交朋友,建立起和谐的师生关系,让学生健康快乐地成长。

总之,通过学习《新课程标准》,我进一步体会到了新课改的真实意义。教师应成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。为达成这一目标,教师首先要把握好自己“教学”这一环节。

 

学习学习再学习(范文):3

我有幸参加了“国家中长期教育改革纲要”培训学习,感到非常高兴。这次培训让我们对国家中长期教育改革与发展进行了深入的认知和学习。通过这次学习,我对我国中长期教育改革与发展进行了深入的认识和学习,我对国家中长期教育改革与发展进行了深入的认识和学习。

通过学习,我了解到国家教育改革与发展的新动向、新思路;对我国教育现状的新认识和新对策;对国家中长期教育改革与发展的重大意义有了进一步的了解。同时我们还通过学习了国家教育政策法规,我认识到国家教育改革与发展的形势是与新时期的中长期教育改革与发展的形势相结合。新时期,我国中长期教育改革和发展的形势,要求我们必须进一步解放思想,转变观念,更新思想,改革创新,全面推进素质教育,深化教育改革。在国家中长期教育改革与发展的形势下,教育改革与发展的形势更加迫切地需要我们继续解放思想,更新观念,促进自我专业化的不断提高。因此,在这次培训中,我们认真学习了国家教育改革与发展纲要,通过这些学习,我们的教育理念得到了更新,教育思想得到了拓宽,专业知识得到了充实,更新了教育教学观念,教育教学能力得到了提高,为今后的教育教学工作指明了方向。

通过培训,我认识到了自己的差距和不足。通过培训,我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,教育教学能力得到了提高。通过培训,我感到自己的不足,知识也得到了加强。这些都是我在今后的工作中,必须要积累的经验和教训。我们一定要认清当前的教育形势,努力掌握现实中的信息技术,努力提高自己在教育教学中与学生沟通的能力,努力成为一名合格的现代的教育工作者。

国家培训中,对我们教师来说,不仅是一次理论与实践相结合的学习,还是一次“充电”、“蓄能”的培训,是为了使我们在新教育理念的引领下快乐成长,适应当前信息化教学的需要。通过学习,使我明白了信息技术在教育教学工作中的重要作用,提高了对现代教育技术的认识水平和运用信息技术的能力。这些培训为我在今后的教育教学工作带来了方向和思考。

总之,国培学习,为我搭建了交流学习的平台,提供了教育教学经验交流的渠道,使我们不断更新自己的教育思想。通过培训,我也更进一步的认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务和肩负的使命,更加坚定的以学生为本,一切为了学生。热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展。努力做到教书育人,为人师表,注重自己的形象,提高自己的科研水平。做一个合格的教师。

 

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