关于如何培养孩子学习，精选4篇范文，字数为1500字。一天，我给她讲了一节作文写作课。她写得很有趣，我说：“你写作文就是写你自己的作文。”她笑了笑，一脸的自豪感顿时就在我脸上。

如何培养孩子学习(范文)：1

一天，我给她讲了一节作文写作课。她写得很有趣，我说：“你写作文就是写你自己的作文。”她笑了笑，一脸的自豪感顿时就在我脸上。

这节课我讲得很有趣，让我记得很清楚了，因为有一句话，我们都要学习，不要怕困难。

如何培养孩子学习(范文)：2

学习是一种有选择的学习方式,我们不能一味地追求孩子全部的学习成果,应该从学习成果出发,采取各种形式,让孩子自己去寻找适合自己学习方式的学习方式。是小编为大家整理的如何培养孩子学习

希望大家喜欢！

我班现有幼儿34人，其中男孩13人，女孩17人，其中有3人幼儿学习习惯正在养成中。

本学期我们将幼儿的一日生活、学习内容以及学习常规都作了详尽的规划，从一日环节入手，有目的、有计划、科学地安排幼儿一日的活动，在活动过程中，教师的观察注意到幼儿的反应和表现，并注意适时地做出指导，使幼儿在不知不觉中得到了锻炼，自我意识也得到了发展。

我班的孩子年龄相差不是很大，他们自身的生活经验和知识、能力有很多都还不够多，在学习的过程中我们更应该加强引导，鼓励幼儿大胆提出问题，引导幼儿思考，引导幼儿探索。在学期开始阶段，我们便将幼儿的兴趣点和学习内容也投入到了其中，幼儿的求知欲和创造力也在不知不觉中得到了增强，这也是我们在开学初制定的教学计划之中。

一、

幼儿在生活自理能力上有较大提高。

孩子生活在幼儿园，老师就要扮演，而小朋友又是家中的“大后勤”，因此我们在这方面也加强对他们的要求。如：在培养幼儿的自我管理能力方面，我们给予了具体的要求和指导，如自己穿衣服鞋袜、整理自己的书包，指导孩子穿适宜的衣物，学习整理床铺，指导孩子整理被褥，学习整理自己的床铺。在幼儿学习方面：我班的孩子学会了收拾自己书包的一些小东西，会收拾整理自己的书包。另外，我们在学习整理自己书包、整理书包的过程中也得到了锻炼。

在教育教学方面，我们努力做到：教师与幼儿之间平等对话，共同学习，共同探究，共同发展。通过一次次的活动，每个孩子都在原有水平上得到了提高。在主题活动中，我们开展了丰富多彩的区域活动，紧紧围绕主题目标，师生共同收集废旧材料。本学期我们用各种教具，如彩纸、胶水等来创设了教育教学活动；用各种废旧物品如废旧挂膜、纸箱、挂卡纸等来创设活动；用废旧物品做成各种区角、图书角；还用各种方法制作各种彩灯笼等。同时，孩子们在各方面的能力也得到了锻炼和发展。在家长工作方面，我们坚持做好多种形式的家园联系栏，定期开展家园互动活动，有特色的家园共育栏目，有教育活动计划、班级特色活动计划，使家长能经常性地了解班级活动的目标、内容、要求。对家长开展了如何教育幼儿的`问题、困惑等，我们都及时与家长交换意见，取得一致的教育。

二、

教育教学

1、加强幼儿阅读能力

在开学初，我们就为幼儿编制了一本适合幼儿阅读的《昆虫记》，在阅读中，幼儿能读懂、读通每一页的大小，并能分解、概括出每一段的内容。在学习《昆虫记》一书时，在老师的引导下，幼儿能对这个世界有一个完整清晰的认识。在阅读过程中，幼儿能读懂、读通每一页的大小，并能正确书写大小。并且幼儿在阅读过程中能用普通话进行书写。

2、培养幼儿关心周围环境

我们为幼儿创设了一个关心身边的环境，如爱护环境、人类共有的家、地球上的一草一木等。带领幼儿走出去看世界，走进自然，了解社会，并学会爱护花草树木，爱护鸟类、鸟类，开展了“护绿小队”活动。开展主题活动“好习惯树立新风”，通过活动使幼儿了解自然资源的作用，认识了大自然物产生的一些好处。在主题活动中，我们与幼儿一起布置主题墙，如植物角，动物角，小树林等角落，并在活动中渗透幼儿节约的教育。在与同伴交流的过程中，学会了合作、分享。在与同伴交流的过程中，学会了尊重、欣赏同伴。并乐于和同伴一起分享伙伴的欢乐，体验分享伙伴的喜悦。

3、加强培养幼儿的阅读能力

幼儿每天晨间锻炼一小时，我们在老师的指导下，让幼儿自由活动，选择喜欢的材料进行共享，孩子们非常喜欢，这样也有利于

如何培养孩子学习(范文)：3

学习是一个长期的过程，而孩子的学习能力的培养是一个长期的过程，不能一蹴而就。这就需要家长注意和孩子沟通。

孩子学习的能力是一个长期的过程，而不是一蹴而就的过程，家长应该在日常工作中多加督促，帮助孩子提高学习效率，这样学习效率也会提高些。

首先，我们应该注意培养孩子的思维能力。

在学习时，不仅仅要有意识地培养孩子思考问题、解决问题的能力。还要培养孩子的思维能力。孩子思维能力的培养是一个长期的过程，它是一个长期的过程。我们要给孩子提供思维的机会，培养孩子的思维能力。

其次，家长应该注意培养孩子的记忆能力。记忆是一种非智力因素，孩子通常缺乏记忆的能力，因此，家长应该在日常学习过程中，注意培养孩子的记忆能力。

第三，孩子在记忆过程中，经常会遇到这样或那样的问题，因此，家长应该在每天放学的第一时间，告诉她：“今天的知识我要把握了。”并且告诉她：“我们今天的时间有限，要好好利用。”

第四，孩子在记忆过程中，遇到的问题要多看书，不能一味地去寻找答案。

第五，孩子的思维方式应该是多方面的，家长应该注意培养孩子的记忆能力。

第六，在孩子思维成熟的背后，可以帮助孩子提高思维能力。

第七，不管是家长，还是孩子，家长应该多加督促，帮助孩子提升思维能力。

第八，父母应该注意培养孩子的阅读能力。

第九，在孩子遇到难题的时候，不能急于求成，要多加鼓励。

第十，不管是学习好的，还是学习差的，一定要帮助孩子树立起正确的思维方式。

最后，我们还应该注意培养孩子的阅读能力。

在这一过程中要重视孩子对字词的记忆，不能把字词放到一边又忘了写。

第一，我们要让孩子在写一手字，写得好的，可以让孩子写出来。这样既能锻炼孩子写字的速度，又能提高孩子写好字的效率。

第二，家长要注意让孩子把字写完整。这样孩子才能写出好的字。

第三，家长不要指望孩子写得多出色，只要孩子写得好，写好的作文，都可以让自己的孩子写出来。

第四，家长要注意培养孩子自己动手的能力，比如自己动手的方式。比如说，给孩子买一张纸，一张纸的方法，就是要多练，多思考。

第三，家长不要让孩子写出来，而让孩子自己去写。比如说，写完之后要检查孩子是否有字迹。

第四，孩子写完之后，不管是什么时候都要留出时间，让他把自己的作文交给老师去检查。

最后，老师们不能再以自己的身份对孩子进行一些强制，不要强制她写，而是引导她写出一个好的字。孩子不会写，家长应该鼓励孩子说话，鼓励她写出好的字。

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