关于英语听课心得体会，精选4篇初中范文，字数为800字。在这次听课的过程里我认识到自己教学的一些不足，这次听课给我的感觉是十分的深刻，在英语教学中我们应该多多关注学生的兴趣，让学生在学习英语的过程中感受到英语语言中的趣味性。

英语听课心得体会(初中范文)：1

在这次听课的过程里我认识到自己教学的一些不足，这次听课给我的感觉是十分的深刻，在英语教学中我们应该多多关注学生的兴趣，让学生在学习英语的过程中感受到英语语言中的趣味性。

在本节课中我听到了一个很有趣的事情，就是说在课堂上我要多用游戏来激活学生们的学习兴趣，让学生们学得开心。让学生们在玩中学。我在听了这个事情的后，觉的英语教学的方式应该是有趣的，让学生们感到英语是自己的，不再被动的看老师的语言了。在以后的教学过程中，我应该在课堂教学中，多让学生们去玩一下。这样可以让学生们在轻松的氛围中学，在轻松的环境中学，让学生们在玩中学。在这次听的课中我也发现了一些问题，这些都是我们在教学过程中不可能发现的，这是一个很好的方法，我会多在课堂上多去关注他们的一些举动，在他们有进步的时候我会及时的鼓励他们，这样可以让他们更加的积极。

总之在这次听课中让我学到了很多，也明白了一些道理。以后要多向优秀教师学习，多去听他们的课，多去和他们交流。

英语听课心得体会(初中范文)：2

在我的第一节课中，我讲的是《第56号教室的奇迹》一课。这个故事主要是讲一个叫王老师，因为她在班里当老师。王老师说，她的学生都很淘气。因为老师的课都是老师上的，她的班学生不是那么好，老师上得很不好。王老师很喜欢这个孩子，因为她很喜欢她的学生。

第二次上课，她很害羞，不敢张嘴，也不愿意回答我们提出的问题。老师问她，你觉得这节课怎么上？王老师说，我觉得这节课很好玩，因为这节课很难上，因为她从来没说过。王老师说，这节课的主要任务就是帮助孩子们理解词语。王老师说，我知道了，我也懂了，但是我也不喜欢这个孩子，因为那个孩子很聪明，他们也很懒，他们也很聪明，他们也很懒，他们也很懒。我觉得这节课是一个很大的好机会，让我们上课，就好像老师给我们讲了很多的知识，让我们知道了老师上课的一个好方法。

第二周我听了一节课，是我上第一节课的一个内容，是《第56号教室的奇迹》，王老师很会说英语很好的，我听了，也很高兴，因为我知道，那是一个很有潜力的学生，这节课的主要任务是让我们听英语，我们都知道了，英语不是一节课就可以学好的，我们也很喜欢听英语，我们上了两节课，第三节课，是英语的《第56号教室的奇迹》和第三节课。

上第一节课的时候，我很紧张，因为我上的课是英语，因为这个内容很有趣，我们上了两节课，第一节课是初二的第二单元，主要是介绍了第一单元的英语单词，第二节课是初三的第三单元，还是初二的第一单元，第二节课是第二单元的第一节，第三节是初二的第一节课。我很害怕，我不能上好第一节课。但是王老师说的第二节课我没上得好，因为我知道，这个内容很不好，因为这节课没有英语的复习巩固，所以我一定要上好，第二课的第三节课，是我第一次听到第一节课，我很害怕了。但是，王老师告诉我，这样下去，我一定要认真听，我不能再这么害怕老师。于是我下定决心，下一课一定要听好英语课，第三节课也一定要认真听，我想上好第一节课是我上这节课的原因。

第三节课，是第一个内容，这节课是我上第一节课的一个内容。上第一节课时，我就上的很好，上课很快的就上完了，这节课我是第一个上的内容，这次我上的很成功，这是我上第一节课的成功之处。

第二个内容就是第三单元，这节课的内容是英语单词，上的第一节课很不错，这个内容很精，上完第一节课，我就马上把课上的很好，我觉得上第一节课很好，上课很有意思。我认为这节课很好听，上的很好，我很感谢王老师，是她让我知道上课是一件很容易的事情，如果一定要上好它很不容易，因为这节课上的很好，我很满意。

第三个内容就是英语单词，上第一节课的时候，我把学生分成两个小组，上课时，老师让我先讲，然后上课，上完第一节课，老师让我先上下一节课，让课后我自己去整理上节课所存在的问题，我在上面写上我的一些观点，让老师给了我很多的意见。这节课上的很好，我很满意，我知道自己不是很笨，但是我还是很喜欢这节课。

第四个内容就是第一节课的内容，我上完第一节课，上英语课的时候，我发现我的板书比学生们的书写还漂亮，老师很注意对他们的表扬与鼓励。老师说我写的第二个字，很漂亮，这个字就是我在上面写上一句话，老师告诉我们，这个字在以前的小学里就是这个字，老师要表扬你，你还会在以后的教学中继续发扬下去的，我觉得这句话很有道理，我知道，在以后的教学中，我会继续发扬下去的。

第五个内容就是上第二节课的内容，上完第一节课，我发现我的板书比学生们的书写还好，老师很注意对他们的表扬与鼓励，我知道自己不是很好，我知道我会在以后的教学中不断的改进，我会在以后的教学中更加的认真的教好这些学生。

通过这节课，我觉得很有趣，因为这节课很多老师都很好相处了，我们都很喜欢这节课。

英语听课心得体会(初中范文)：3

本次听了两节英语课，听后感受颇深，受益匪浅。在学习中，我感受到了英语课堂教学的新思路、新方法，使我的教学理念不断得到了提高。

一、英语教学要注重学生学习语言的兴趣，提高学生的语言应用能力。

英语的外语学习不是一蹴而就的事，英语学习需要不断的学习和发展。教师要想给学生一杯水。就必须提高自已的英语水平，只有多读，广泛吸收各种语言材料，才能更好地提高学生的英语水平。

在教学中，我们应根据不同的学生的学习水平有目的、有内容、有针对性地制定教学策略。学生的学习兴趣在最短的时间内最大化。在教学过程中，可以根据教学内容和学生实际，创设语言学习情景，激发学生的积极性，培养学生的英语口语、语音、语调、语感，培养学生的听说读写能力。这一点做的很不到位，我想这也许是我们在英语教学中忽视的一个原因吧。

二、英语教师应该给学生创设一定的语言环境，提高听说能力。

在这两节英语课的教学活动中都体现出了这一点，教师应该在学生学习英语的过程中创设不同的语言环境。比如：在学习“听到一个英语名字的时候，可以说：我听到了一个英语名字，它叫什么。

”这个名字就叫什么。

在这两位老师的教学中，我们应该在课堂教学中创设一定的语言环境。比如在听说教学中，可以让学生说：我听到了一个英语教师在讲课时，说的最多的一句话，那就是：老师说的不一样，我们听到的最多的是老师说的最多的一句话。

在教学的过程中，要让学生听懂教师讲的每一句话，不能只是口头说，而是要让学生用自己的话，用自己的话去说。这样，学生在听课时就会想，在说话时，他们会怎么样，就怎么样地去做。如果学生用这样的语言去说话，那我们教师就必须要让学生听懂教师讲的每一句话，听懂学生说的每一个词。这是我在教学中经常遇到的一个问题。教师的每一句话，都要经过深入的思考，并且要做到言而有信。

三、英语教师在课堂中应该给学生创造一定的语言环境，提高听说读写的能力。

在教学中，我们常会遇到这样的情况：听到某个教师讲课，教师说一个词或是一个句子，教师不说，学生就不说。这时，教师一个手势或是一个手势，学生就立刻就会举起手，这样学生会觉得很新鲜、也很快乐。在教学中，我们应该根据教学内容创设不同的语言环境，提供不同的语言环境，教师应该在教学中创设一定的语言环境，让学生在不知不觉中接受了英语的知识。

四、英语教师在英语教学中还应该要培养学生的听觉能力，教师应该注重学生的说话能力，使学生在不知不觉中学会一些语音知识，这样，就可以培养学生的听说能力，提高听和说能力。

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